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网络文化特征与网络思想政治教育发展趋势

时间:2020-01-13

互联网的发展为开展思想政治教育提供了难得的机遇,但也带来了严峻的挑战。党的十七大报告指出,要“加强网络文化建设和管理,营造良好的网络环境”。只有准确预测和把握网络思想政治教育的发展趋势,才能有效加强网络文化的建设和管理,从而为网络思想政治教育提供良好的环境。

网络思想政治教育的个性化发展趋势

人的个性发展需要个性化的网络思想政治教育。人的个性发展主要有以下需求:1是大量可以独立选择的思想政治教育信息;二是为独立参与思想政治教育实践活动,特别是创造性活动提供广阔的舞台;三是要有足够的空闲时间参加思想政治教育活动。只有具备这些条件,思想政治教育才能成为一种自由自觉的活动,才能促进人的个性发展。

互联网技术的发展为网络思想政治教育的个性化提供了条件。互联网通信是一种分布式网络通信结构,它使互联网开放、互动、虚拟、快捷。开放性使任何网络节点都能够产生和发布信息,网络节点产生和发布的所有信息都可以以非线性方式流入网络,人们可以自主选择或发布思想政治教育信息。互动使成千上万的受众能够直接反馈信息,同时表达意见,从根本上改变了传统思想政治教育中互动的局限性。虚拟化为主体的创造性活动提供了最好的舞台。速度为人们参与思想政治教育活动提供了更多的自由时间。

可见,人的个性发展要求网络思想政治教育的个性化,而互联网为思想政治教育的个性化提供了条件或可能性,因此网络思想政治教育的个性化是必然的发展趋势。

网络思想政治教育社会化的发展趋势

一方面,思想政治教育的发展要求网络思想政治教育社会化。网络扩大了思想政治教育的覆盖面,提高了教育的有效性。然而,网络思想政治教育也面临着一系列问题,例如,社会上出现了新情况、新问题以及教育内容相对滞后之间的矛盾。如何根据新形势和形势发展变化带来的新问题及时调整和丰富教育内容,使之适应变化了的社会现实,是网络思想政治教育必须解决的课题。另一个例子是,全方位、多层次的社会影响与相对狭隘的网络思想政治教育方式之间存在矛盾。随着现代信息传播工具的广泛应用,影响人们思想的信息渠道越来越多,有积极的也有消极的。如何及时消除负面社会影响是网络思想政治教育必须解决的另一个问题。思想政治教育基本上是人的思想转变。因此,网络思想政治教育应该面向网络社会的发展,渗透到社会生活的各个领域。要做到这一点,必须改变只依靠网络专业部门和专业人员的局面,实现教育社会化,依靠社会各方面力量在网络上开展思想政治教育。

另一方面,互联网技术的发展为网络思想政治教育社会化提供了条件。首先,它提供了丰富的资源。互联网可以真正“赶上”世界上不同社会和种族的文化信息

一方面,人类生活方式的发展需要网络思想政治教育的生存。随着互联网的飞速发展,人们生活在两个世界,一个是现实世界,另一个是虚拟世界。在虚拟环境中,网民的真实身份被虚拟化,他们的地位是平等的。在这种情况下,网民对思想政治教育信息的吸收是一种独立的选择。因此,只有将网络思想政治教育信息与网民的各种生活信息相结合,网络思想政治教育才能收到实效,具有强大的生命力。

另一方面,互联网技术的发展为网络思想政治教育的生存提供了条件。自1994年互联网进入商业运营以来,由于需求的不断增长,新技术及其应用不断扩大。目前,电子邮件、远程教育、电子商务、电子政务、在线社区、在线新闻、在线游戏、博客、播客等技术的应用日益广泛。给人们的生产、学习、生活和休闲方式带来了深刻的变化,也为网络思想政治教育的生存提供了技术支持。随着网络技术的不断发展,信息终端将无处不在。因此,可以预期,随着人们生活网络的扩大,网络思想政治教育的生活将会不断推进。

网络思想政治教育制度化的发展趋势

毫无疑问,网络思想政治教育环境的治理需要制度化。开展网络思想政治教育,首先必须管理好网络思想政治教育环境,这是一项基础性工程。网络给网民带来了很多有用的信息,同时也带来了很多负面信息和负面影响,如色情暴力、虚假信息、经济欺诈、“黑客”入侵和病毒传播等。为了改变这种状况,维护网络秩序,净化网络环境,我们需要诉诸强制性制度,特别是法律法规的限制。完善的法律法规是有效管理网络、预防和遏制各种不良行为的关键。

同时,网络思想政治教育的实现需要制度化。网络思想政治教育有两种基本方式:一是建立思想政治教育网站。它可以提高网络思想政治教育的系统性、时效性和影响力。然而,要建设思想政治教育专题网站,必须以该系统为保障,有效解决定位、功能、目标、内容、团队、经费等一系列问题。二是将思想政治教育信息渗透到各种业务信息中。思想政治教育信息应该与各种商业信息有机结合,让网民在不知不觉中获取和吸收思想政治教育信息。要做到这一点,必须依靠制度的约束力,使思想政治教育信息与专业工作信息相结合成为可能。(宋远林/湖南科技大学党委副书记)

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