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洛川学校荣获“互联网创未来”项目数字校园创新应用活动一等奖

时间:2020-01-29

(记者蒋兰)1月5日上午,上海洛川学校的两位教师张华和赵玉安参加了在北京中国工人之家举行的为期两天的“中国教育发展基金会-戴尔“面向未来的互联网”项目经验交流会。上海洛川学校获得“数字校园创新应用活动一等奖”,这不仅是对参与该项目的所有洛川教师的认可和鼓励,也是洛川所有人的荣誉。

在开幕式上,中国教育发展基金会秘书长陈锡源介绍了中国基金会近年来对该项目的支持。

戴尔公司大中华区副总裁周冰介绍了戴尔公司为该项目提供的设备和财务支持。他说,“戴尔公司只提供设备,创造未来的可能性,参与项目的教师就是创造未来的人。我们期待着与每一个人一起创造中国教育的未来”。

中央电力教育中心副主任蔡云带领小组回顾了项目的过程和取得的成果。

在简短的开幕式后,上海教育科学研究所的江明教授和江明教授就“教学改革:从深度整合到整合创新”这一主题做了报告。江教授指出,“在中小学教育中,一方面要保持双基教学的合理核心,另一方面要创设恰当的教学情境,让学生理解基本理念,积累基本活动经验,形成和发展学科的核心素养。”后来,江教授从语文、数学、物理、艺术和科学等学科阐述了信息技术对课堂教学的支持,其中洛川学派的马晓敏《外婆的手纹》和《生命的舞蹈》课成为语文学科的重点案例。

在案例交流会上,许多老师向参加会议的老师展示并分享了案例。江明教授和深圳市教育技术委员会秘书长张鹏对此案进行了评论,指出了该案的优缺点。

1月6日上午的会议上,张华先生代表洛川学校介绍了获得一等奖的情况。张先生用四节数学课介绍了洛川学校实施这个项目的过程。通过这些课程,他还介绍了洛川教师从观念到教学方法的转变。

华东师范大学的王荣良教授在他的评论中证实了我们学校该项目的研究成果。同时,王教授用高度概括的语言阐述了“十三五”教育信息化的要求,即“网络化、数字化、个性化、终身化”的教育体系。一个“每个人都在学习,可以在任何地方学习,并且可以不时学习”的学习型社会;信息化教学的新常态是“课堂使用、经常使用、普遍使用”。

洛川学校17年来对教育信息化的不懈追求和不断探索与实践,改变了教学方法,丰富了学校的研究成果。我衷心祝愿洛川学校在培养学生数字学习能力的后续项目中取得新的成功。

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