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[校报426期]以学科建设为龙头,大力加强人才队伍建设

时间:2020-01-27

10月14日下午,学校召开了2009年人才引进工作总结和2010年人才引进工作部署会议,提出树立“汇聚各方认识人才,促进协调发展”的人才理念。人才问题一直是学校改革和发展的核心优先事项。高校实现跨越式发展最根本、最现实的途径是采取非常规措施引进和培养优秀人才。

近年来,学校人员的建设取得了很大进展。同时,教师总数不足,结构需要进一步调整。面对新形势、新目标,只有解放思想、转变观念、加大团队建设力度,才能为学校的进一步发展提供人才保障。

一是进一步加强海外人才引进。加强引进以海外高层次人才为主的人才是短期内造就一批世界级人才的重要途径,也是加快建设一支具有国际竞争力和创新精神的教师队伍的现实有效途径。我们需要增强责任感和使命感。我们要以更广阔的视野、更宽广的胸怀、更持久的努力和更灵活的方式,把引进海外高层次人才作为建设研究型大学的战略举措,认真把握、把握和把握。

树立战略眼光,抓住当前的有利时机。我们应该有信心承担责任和风险,不要担心被误导和误导。我们应该不惜付出任何代价,不计成本,不怕打破现有平衡,突破思想和心理约束,抓住机遇,引进一批能够带动学科发展、突破关键领域、发展高科技的战略科学家和领军人才。

二是坚持高端引领、分层引进,构建高层次人才引进体系。充分发挥国家、教育部和湖北省各类人才计划在引进海外高层次人才中的平台作用。引进一批战略科学家和学科带头人;通过教育部“长江学者奖励计划”和“楚天学者计划”,一批在国际学术界具有一定影响力的高层次学术带头人得到了支持和介绍。

同时,学校继续在国内外公开招聘二、三级教授。除全日制招生外,学校还通过短期讲座、学术合作和联合培训等灵活手段,支持和鼓励引进更多高层次人才到学校工作。

第三,加强对青年教师的培训。随着教师队伍规模的逐步扩大,我校人事工作的重点应该从引进和培训并重转向更加注重培训,人事培训应该从注重内部培训转向更加注重外部和国外培训。

进一步加强青年教师培训,鼓励青年教师融入团队,给青年教师一定的学术空间,努力改善青年教师的生活条件,加强培训,建立教育行政、科技、研究生、外事、人事、国有资产、宣传等部门围绕学科发展协调联合培训的人才培养机制。

四是进一步加强实验技术队伍建设。学校将从设置和审批、岗位设置、聘用、管理和考核等方面规范专职科研人员的定位、待遇和职业发展。加大投入,分层次培养,建设一支相对稳定、高水平的技术支持队伍,逐步提高管理效率。

第五,创新机制,改革和完善教师绩效考评体系。学校将逐步建立以不同学科、不同层次、不同类型的教师工作职责为基础的教师评价体系,以促进绩效改进和教师专业发展为导向,由品德、知识、能力、素质和能力构成

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