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牛老师提醒:错误的阅读习惯导致孩子成绩下降

时间:2020-02-14

小贴士

如何诊断儿童的跳绳阅读?

1。读几页他们和孩子一起读的书;

2。测量儿童的阅读速度;

3。提醒孩子们他们读到了什么;

4。通过提问确认孩子们对文章内容的理解。

2。错误的阅读习惯机器人综合症

许多父母看到他们的孩子“阅读”时感到满意。他们认为如果他们的孩子读书,他们肯定会得到一些东西。

真的是这样吗?

父母曾经遇到过这种情况当孩子读完一本书后,你问他,书说了什么?他说他不知道。

当孩子读完一本书,它太难理解了。你问他,你不明白哪里?他说他哪儿也看不见。

如果出现这些问题,可能有两个原因:一是孩子读的书实在太难了,不适合他的年龄。在这种情况下,用适合孩子年龄的书来代替它通常是好的。第二,孩子们患有阅读的“机器人综合症”。

什么是“机器人综合症”?

像带电的机器人一样机械地阅读,不能掌握书的内容,但能继续阅读。

事实上,患有机器人综合症的孩子在阅读时几乎是一片空白。他们不知道这本书的内容,只是机械地翻过这一页。翻过这本书后,他们说他们“读过”这本书。

想象一下这是多么“糟糕”的阅读习惯!

小贴士

如何诊断患有机器人综合症的儿童?

1。当我读书的时候,我没有任何想法,只是一个人发呆。

2。虽然我不停地翻这本书,但我甚至记不起前一页的内容。

3。他们显然对这本书的内容提出了问题,但他们想不出这种内容会出现在书中。

上面我们谈到了两个常见的错误阅读习惯,但是大多数孩子自己找不到问题,所以家长和老师仍然需要通过仔细观察孩子的阅读情况和向孩子提问来诊断问题。

02

如果父母和老师能及时发现孩子的阅读问题,他们只能解决问题。父母和老师现在需要做的是更加关注孩子的阅读情况,看看他们在读什么书,他们是否能理解书的内容,阅读是否有困难……

在孩子的学习和成长中,父母和老师最关心的是孩子的学习成绩,除了他们的生命、健康和安全。家长和老师也发现许多孩子在一年级和二年级表现很好,他们的成绩在三年级开始变化,甚至与同班的其他学生有很大的不同。这时,你有没有想过这实际上是阅读能力的“阻碍”?

养成良好的阅读习惯可以提高阅读能力,阅读能力将直接影响孩子的学业成绩。

03

能够提高孩子学习成绩的阅读习惯

1。坚持阅读是基础

坚持阅读是培养孩子良好阅读习惯的重要基础。没有“阅读”谈论“阅读习惯”是徒劳的。没有“阅读”,我们如何“培养习惯”?

你如何坚持阅读?一是激发孩子的阅读兴趣;另一个是给孩子买合适的书。一旦你对阅读感兴趣,你就会阅读你喜欢的书,并再次被这些书激起对阅读的更高兴趣。这是一个良性循环,也是保持孩子阅读的关键。

2。有目的的阅读是“如何充分发挥儿童阅读能力”的保证。答案是:有目的地阅读。

父母和老师会发现,当我们到达目的地时,我们可以走得更快,走得更少,也可以看书(除了一些书)。

例如:

如果一个孩子想从一本书/一篇文章中学习“角色描述”的方法,他在阅读时会下意识地注意并记住一些角色描述的句子。如果这样的一本书/一篇文章被读下来,那些人物描写的句子和方法将深深地留在他们的脑海里。

例如:

如果一个孩子想从一本书/一篇文章中学习“角色描述”的方法,他在阅读时会下意识地注意并记住一些角色描述的句子。如果这样的一本书/一篇文章被读下来,那些人物描写的句子和方法将深深地留在他们的脑海里。

例如:

这样,在孩子们阅读之前,他们需要弄清楚他们阅读的目的。你需要从阅读中学到什么?还是只是随意阅读?如果你想从阅读中学习一些知识、技能和锻炼技巧,那么孩子们应该带着这些目的阅读。

“坚持阅读”和“有目的的阅读”是家长和老师在培养孩子的阅读习惯之前需要注意的事情,那么孩子应该如何培养他们的阅读习惯,在阅读时应该培养哪些阅读习惯呢?

阅读习惯一:边读边想

孔子说:“不思考的学习是无用的。”

如果你只是不假思索地阅读,只是记忆而不理解阅读内容,你将无法学习和使用它,即使你的记忆很好,你的成绩也不会很好。因此,孩子们在阅读时应该多思考,并且能够带着问题阅读。

不要动你的笔和墨水,也不要看书。阅读需要眼睛、嘴巴、心脏、手和大脑。

家长和老师应该提醒孩子在阅读时注意圆圈符号,以便让孩子在阅读时保持注意力,而不是在阅读时走神。其次,在画出重点和难点之后,当孩子们再次阅读同样困惑的地方时,他们将能够更好更快地回忆他们以前的观点和经历,从而引起阅读注意。

阅读习惯3:善用查询工具

当我们阅读时,我们总是会遇到一些难以理解的地方。儿童的阅读积累和知识储备有限,他们在阅读中可能会遇到更多的困难。

我该怎么办?你需要父母和老师帮助你解决阅读难题吗?

不。

“给人鱼比给他们鱼好”。父母和老师应该教他们如何解决难题,而不是每次都帮助他们解决。

让孩子们意识到,当他们读不懂的东西时,他们可以使用工具进行询问和理解,例如使用参考书和互联网。孩子们在自己查找材料时可以看到更多的文本材料,这也是一个阅读过程和学习过程。

阅读习惯4:学会放弃书本

有时候“坚持”很重要,有时候“放弃”更重要。

在儿童阅读的过程中,不可避免地会遇到“无法阅读的书籍”。可能是这些书太难了,不适合孩子们现在的年龄,也可能是孩子们对这本书不感兴趣,被父母强迫阅读。

此时,父母和老师需要理解他们的孩子,并宽容他们。

我们都有不想做的事情和不想吃的食物.

鼓起勇气。如果你被要求读一本你不喜欢的书,当你被迫读它时,你一定会感到痛苦,对吗?因此,我们应该允许孩子放弃阅读,甚至鼓励他们放弃阅读。这本“粗糙难懂”和“毫无趣味”的书可以暂时放在一边,这样孩子们就可以阅读他们能阅读和感兴趣的书。然而,暂时被遗弃的这本书可能愿意并且能够在一段时间后被阅读。

就像你去银行存钱一样,你孩子的阅读资料需要储存起来。

虽然你一次又一次去银行存钱,但你只需要看看“账户余额”就知道你最后有多少钱。阅读是一样的,也需要像银行系统一样有“阅读记录”。

每当一个孩子读一本书或一篇文章时,他应该学会记录下来:所读的书/文章的名称、所读的字数(页数)、阅读经历等。

这有什么用?成就!

当一个孩子到了一定的年龄,他会打开他的“阅读存折”,发现他已经读了这么多书,会有很大的成就感。这种成就感将驱使他读更多的书,并使他继续阅读。此外,他还可以在“阅读存折”中分析自己的阅读数据,找出哪些书他读得多/少,从而调整自己的阅读结构。

04

罗马不是一天建成的。培养阅读习惯需要很多时间和精力。这也需要父母和老师的帮助。所以,别担心,慢慢来,参天大树一年接一年地长出来。

孩子们在读书和学习。我们的父母和老师也应该学会等待他们的孩子长大变得更好。刘老师希望所有的孩子都能热爱阅读,多读书,养成良好的阅读习惯,提高学习成绩。

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