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印江实验学校:用诚信铸品牌

时间:2020-01-31

编者按:诚实是所有美德的基础,是所有道德赖以存在的前提,或者是站起来的基础,修德,做事甚至做人。之桃诚信校园文化建设作为一种环境教育力量,旨在培养学生的情感,培养学生的个性,促进学生的全面发展。银江实验学校作为全日制公立学校,以“塑造黔东名师、打造黔东名校、建设诚信校园”为办学目标,全面推进“诚信”校园文化建设,对于弘扬中华民族传统美德、践行社会主义核心价值观、促进学生健康成长具有重要意义。

诚信教育始于信任学生

鄞江自治县实验学校规划占地103亩,总建筑面积平方米,61间普通教室。这所学校现在有52个班级,从一年级到八年级,有2800多名学生。2012年国庆期间,省教育厅领导视察学校时指出,校园文化建设的主题必须突出,要围绕社会最缺乏和最需要的文化来确定。因此,从2012年开始,学校在校园文化中确立了“诚信”的主题,要求所有教师和学生提醒自己“要讲诚信,做诚信的人”。

在学校成立之初,学校设立了八个不锈钢广告牌。为了防止学生损坏广告牌的内容,学校锁上了每个广告牌。然而,没过多久,广告牌的锁就会被损坏,里面的东西会被不同程度的污渍弄脏。“善良”的学生也会在老师的照片上指出“美丽的地方”。

学校总务部门尽一切可能更换不同质量的锁。可更换的锁要么损坏了,要么装满了锁芯,最终不得不报废。

终于有一天,一个打破铁锁的学生被校长抓住了。当校长问他为什么要造成损害时,他只听到学生委屈地说:“公告板是给我们看的。为什么锁着,为什么学校不信任我们?”“你为什么要锁?是的,不管这是不是学生的原因,至少这表明我们真的不信任学生。”学校领导认为锁定是对他人的不信任,这不仅伤害了他人的自尊,也给学校工作带来不便。结果,学校决定不锁门。从那以后,学校的宣传栏从未被锁上,宣传栏的内容也从未被损坏。

诚实储蓄办公室学生诚实

“我在路上发现了一便士,并把它交给了警察叔叔……”这首歌世代相传。这样的故事经常发生在银江实验学校的校园里。孩子们把找到的人民币、文具、校服、红领巾、钥匙甚至铅笔头交给了值班老师。在周末,有许多无人认领的东西。一天,一名值班的学生问他是否可以用一个特殊的地方来存放他找到的东西。学生们找到了它们并把它们放在上面。走失的学生自己认领了他们。因此,学校的“诚信储蓄办公室”应运而生。

“我发现的是别人的东西,而我保存的是找不到钱的诚实。我拿回来的是我自己的东西,我保存的是诚实和现实的。”校长李永健认为,信用储蓄所见证了学生的文明,不仅让学生发扬了传统的信用美德,也大大减轻了教师的工作量。

真诚地阅读,让孩子们喜欢阅读。

很难借书还书。2013年3月,学生们在“担心框”里留言说:“从学校图书馆借书太不方便了,耽误了时间,也很难借还。”为了解决这个难题,学校决定建立一个“诚信阅读吧”。

为了方便阅读,学校在老师和学生进出的地方设立了两个“信用阅读栏”,并将一些书移出图书馆,放入阅读栏。阅读栏里没有管理员,孩子们可以在那里免费借书,不需要任何登记或照相机,但是他们可以在每隔一天借书后整齐地放好

每一次期中和期末考试,学校的每个年级都是一张桌子,老师和学生经常受到诚实的教育。“宁要真实的低分数,不要虚假的高分数”的想法已经在学校的每一个老师和学生的心中扎根。通过诚信测试,以考试方式促进学风,以考试方式促进教学方式的转变,从而大大提高学校的教学质量。自成立以来,学校的教学成绩稳步提高。2014年,学校综合成绩在全县名列第一。

2014年4月,学校张老师在学校诚信教育酒吧丢失了1800元现金,发现了一个带银行卡的钱包。2015年3月,该校小学毕业并被鄞江二中录取的学生在上学途中捡到5000元现金,并毫不犹豫地交给了老师.仅仅三年时间,学校里的诚实之花就开花了。这里所有的老师和学生都是诚实的实践者,说诚实的话,做诚实的事,做诚实的人。经常放在学校诚信教育栏上的是教师和学生诚信的见证。

“只要我们信任我们的学生,诚实之花就会盛开。只要我们坚守阵地,持之以恒,展望明天,这颗以诚信为主题的东方明珠一定会让校园充满诚信,让社会泛滥!”李永健说。

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